为落实立德树人根本任务，进一步深化教学改革，加强内涵建设和强化教学管理，学校于2023年11月3日——2023年12月3日开展2023年度“教学质量提升月”活动，我院积极响应，结合文件要求，开展了一系列教学活动，现将“教学质量月”开展情况综述如下：

一、组织学习
  为了组织好“教学质量月”活动，学院利用教师统一空闲时间，对本月具体实施方案进行研讨，组织院内教师认真学习，要求人人参与“教学质量提升月”活动。
院内于活动开始之初进行现状分析讨论，了解存在的问题。并针对现有的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。

二、课程思政

为了让思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求能潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，学院选择将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，以实现立德树人的根本任务。

《数据库开发》作为一门电子信息大类专业基础课程,需要在培养学生信息素养和数据思维的同时，更好融入课程思政元素，拓展和发挥课程的育人功能。课程组针对学生就业后主要从事的工作场景，深入挖掘相关的思想政治元素，拓展课程的育人功能，把本课程建成一门充满思政元素、发挥思政功能的专业基础课。

在《数据库开发》课程思政教学设计上，一方面，利用信息技术拓宽思想教育的获取途径，多渠道传递正确的人生价值观，职业道德观，引导学生对国家、对社会、对自身树立积极向上的思想信念，强化个人的职业道德修养；另一方面，通过课程思政改革，提炼一系列可推广的电子信息类专业课课程思政教育教学改革典型经验和特色做法，探索科学有效的电子信息类专业课课程思政考核评价体系。

通过学院的日常巡课听课，以及学生对本月授课所取得的反馈可知，学生在学习过程中，对数据库和数据库管理系统有了进一步的认知，教师采用理论实训相结合的方式，测评学生对于课堂重难点的掌握程度，及时发现问题并给出解决方法，让学生保持学习热情，维持学习兴趣。

在课堂上，教师会引导学生进行自我探索和成长，帮助学生更好地发现自己的优势和特长。通过这些探索和成长，学生能够更好地实现自己的人生价值，为社会发展做出更多的贡献。

课程思政的成效不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的思辨能力、道德素质、创新精神和自我价值实现能力。课程思政可以帮助学生掌握思想理论知识，提高对社会的认知和思辨能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，课程思政也可以培养学生的创新精神，让学生学会独立思考、勇于创新，为未来的社会发展做出贡献。

在授课过程中教师也会根据学生的课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等方面来评价学生的学习效果，并根据实际情况调整授课方式及授课速度，确保每个学生都能参与进整个学习过程。

在授课过程中融入的思政元素，如做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任等，也对学生的精神世界加以润物无声潜移默化的浸润。

三、活动落实
  课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。
  我院在本月活动中，结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师的长远认识，使学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。